GRADO: Cuarto Básica Primaria
ÁREA: Ciencias Naturales
TIEMPO: Dos horas
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: Pc con Internet, Planta de Jardín para
sembrar, Matera y herramientas de Jardín, Guía para sembrar una planta
(fotocopia).
PREGUNTA GENERADORA: ¿Qué beneficios nos brinda la siembra
de plantas para la vida de los seres vivos?
LOGRO: Conocer y aprender el proceso para sembrar una
planta, mediante la observación de un video explicativo para así generar
conciencia en el cuidado de la naturaleza.
PALABRAS CLAVE:
Siembra: es el proceso de colocar semillas, con el objetivo de que germinen y se desarrollen plantas. Para que la siembra sea efectivo es importante seleccionar semillas de buena calidad. Las semillas deben ser sanas y estar libres de elementos contaminantes.
Naturaleza: en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, universo físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza".
Fotosíntesis:
Vivero:Un vivero es un conjunto de instalaciones astronómicas en el cual se plantan, germinan, maduran y endurecen todo tipo de plantas. Frecuentemente se le da nombre de vivero a los establecimientos comerciales que solo venden plantas(sin producción)
ABONOS:es un fertilizante que proviene de animales, humanos, restos vegetales de alimentos, restos de cultivos de hongos comestibles u otra fuente orgánica y natural. En cambio los abonos inorgánicos están fabricado por medios industriales, como los abonos nitrogenados (hechos a partir de combustibles fósiles y aire) como la urea o los obtenidos de minería, como los fosfatos o el potasio, calcio, zinc.
Los frutos
ABONOS:es un fertilizante que proviene de animales, humanos, restos vegetales de alimentos, restos de cultivos de hongos comestibles u otra fuente orgánica y natural. En cambio los abonos inorgánicos están fabricado por medios industriales, como los abonos nitrogenados (hechos a partir de combustibles fósiles y aire) como la urea o los obtenidos de minería, como los fosfatos o el potasio, calcio, zinc.
MARCO TEÓRICO
QUE SON LAS PLANTAS
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a
ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar. Aunque hay
muchísimas especies vegetales, el ser humano solo utiliza unas pocas, que le
proporcionan alimento, madera, abrigo, perfumes, medicinas o materiales
diversos. Todos los vegetales que han vivido desde hace millones de años han
suministrado el oxígeno suficiente para que la vida continúe en el planeta. Plantas
que vivieron hace millones de años nos proporcionan ahora combustible para
calentarnos o mover máquinas, como el petróleo o el carbón.
PARTES DE LAS PLANTAS
Las plantas tienen diferentes partes y cada una de ellas
cumple un cierto trabajo. Estas partes pueden ayudarnos a identificarlas. estas son:
Raíz
Tallo
Hojas
Flores
Fruto
Semillas
LA RAÍZ
Es la parte más olvidada de la planta porque es subterránea
y no se puede ver. Las raíces son importantes ya que ayudan a sostener la
planta y obtienen sustancias del suelo como sales minerales y agua que
necesitan para alimentarse.
Sus funciones son por lo tanto:
-Fija la planta al suelo.
-Absorber del suelo la savia bruta y conducirla hasta el
tallo.
-Almacenar sustancias de reserva.
Las raíces también pueden almacenar azúcar y carbohidratos
que la planta utilizará para realizar sus funciones. Las plantas pueden tener
un sistema de raíz primaria o central (como las zanahorias) o un sistema de
raíz fibrosa (como el césped o grama).
EL TALLO
El tallo transporta agua y nutrientes de las raíces a las
hojas y el alimento producido por éstas al resto de la planta. El tallo también
sirve para mantener la estabilidad de la planta y le da la capacidad de
alcanzar la altura necesaria para ser expuesta a la luz del sol. El tallo puede
ser corto o largo.
Según los tallos, las plantas pueden ser herbáceas o
leñosas. La mayoría de las plantas herbáceas tienen generalmente tallos que son
suaves, verdes, y contienen poco tejido leñoso. Estas plantas generalmente
mueren cada año. Muchas flores anuales y perennes pertenecen a esta categoría,
junto con las verduras o vegetales y plantas de casa. Podríamos considerar a
este tallo como la "columna" de la planta y casi nunca alcanza los
dos metros de altura.
Las plantas leñosas tienen unos tallos que generalmente no
mueren y se mantienen durante el invierno. Muchos de estos tallos se utilizan
para hacer muebles. Dentro del grupo de los tallos leñosos tenemos a los
árboles y a los arbustos. Los árboles tienen un tronco grueso y leñoso con
ramas que crecen lejos del suelo. Los arbustos tienen un tallo leñoso, y se
caracteriza por tener ramas que crecen cerca del suelo.
LAS HOJAS
La hoja es una de las partes más importantes de las plantas.
Contienen el pigmento verde llamado clorofila, que absorbe la energía de la luz
solar y la usa para convertir el dióxido de carbono en oxígeno. También
absorben y difunden agua y gases. Son muy variadas en forma, color y tamaño
Partes de la hoja
Hay muchos tipos de hojas que permiten distinguir unas
plantas de otras , pero, esencialmente, toda hoja está formada por las partes siguientes:
El limbo: es la parte ancha de la hoja. Tiene dos caras: el
haz que es la parte de arriba de la hoja cuando está en la planta, y el envés
que es la que queda hacia abajo.
Los nervios: son una especie de arrugas o canales que
recorren el limbo de la hoja. En realidad, son los vasos conductores que
discurren a lo largo de su superficie.
El pecíolo: es la parte de la hoja que une el limbo al
tallo. Tiene forma de rabito y , a través de él , discurren los vasos
conductores. Hay algunas hojas que no tienen pecíolo. Estas hojas sin peciolo
se llaman sésiles. Existen muchos tipos de hojas, que se diferencian por su
forma: lobulada, ovalada, palmeada, triangular, etc.
FLORES Y FRUTO
La Flor
Las flores son importantes en la fabricación de semillas.
Las flores se componen de diversas partes: parte masculina llamada estambre y
parte femenina llamada pistilo.
El estambre tiene dos partes: antera y filamento. Las
anteras contienen el polen, que
generalmente es de color amarillo y están sostenidas por hilos delgados
llamados filamentos.
El pistilo se divide en: estigma, estilo y ovario. El
estigma es la superficie pegajosa que se encarga de atrapar y sostener al
polen. El estilo es como un tubo que va desde el estigma al ovario. En el
ovario se encuentran los óvulos.
Cuando en la parte interna de la flor el ovario es fecundado
por el polen, comienza a transformarse en fruto. Los óvulos que contenía se
convierten en semillas.
Otras partes de la flor que son importantes son los pétalos
y los sépalos. Los pétalos atraen a las abejas y es la parte que da color a las
flores. Los sépalos son como pétalos verdes en la base de la flor.
Las flores son muy importantes para la existencia de la vida
de los vegetales.
Los frutos varían según la distribución de las semillas
dentro de ellos o cuántas tengan. Las naranjas, las manzanas y los tomates tienen
gran cantidad de semillas.
Las peras y los membrillos las albergan dentro una cápsula
semi-dura que está en el interior de la fruta.
En el tomate y las uvas, las semillas se hallan protegidas
por una pulpa jugosa y carnosa.
Los damascos y ciruelas, tienen una sola semilla que se
encuentra dentro de una envoltura dura.
Hay frutos que carecen de pulpa y que se consideran como
frutos secos. Como ejemplos de ellos tenemos la almendra, nueces, cacahuetes...
LAS SEMILLAS
La semilla es otra parte muy importante de la planta. Cada
semilla está dividida en tres partes: la cáscara o parte externa, el embrión
que vive dentro y es minúsculo y la reserva de alimentos. Cuando cae en tierra
húmeda y aireada empieza a germinar. Todas necesitan el agua, oxígeno y una
temperatura idónea para poderlo hacer. Cada semilla es una planta minúscula que
al germinar se abre y de ella salen unas raicillas y unas pequeñas hojas. Poco
a poco se forma una nueva planta.
Algunas semillas germinan fácilmente, otras necesitan
ciertas condiciones especiales.
Las semillas tienen diversos tamaños, formas y colores.
Algunas se pueden comer y otras no. Se encuentran en el interior del fruto.
Las semillas no pueden caminar por sí solas de un lugar a
otro, pero su estructura permite que se muevan.
El tamaño puede ser variado y va desde varios centímetros a
unos pocos de milímetros.
para mas informacion has click aqui
MATERIALES: Tierra Abonada, Matera o soporte para sembrar, Semillas, Pala de mano (pequeña), Agua.
METODOLOGÍA
Inicio:
Saludo, Presentación de los estudiantes y docente, Oración del Día, Ronda Infantil "Buenos Días Amiguitos", Introducción al tema.
Desarrollo:
-Explicación del tema a través de diapositivas (imegenes del proceso para sembrar un arbol o planta, y explicación paso a paso).
-Presentación de vídeos de diferentes plantas, según el clima.
-Participación de los estudiantes: Opiniones y Preguntas
-Desarrollo de la actividad
La actividad que encuentras a continuación te indica el proceso para sembrar una arbol o planta.
Haz Clic Aquí Para desarrollar la actividad, saber como sembrar una planta, y conocer porque es tan importante sembrar arboles.
Luego de leer y desarrollar la actividad, se hace la aplicación de lo aprendido (sembrar las semillas) en el patio (Jardinería) del colegio.
Finalización:
Exposición de las materas.
Evaluación de la actividad.
Conclusiones del tema.
MATERIALES: Tierra Abonada, Matera o soporte para sembrar, Semillas, Pala de mano (pequeña), Agua.
METODOLOGÍA
Inicio:
Saludo, Presentación de los estudiantes y docente, Oración del Día, Ronda Infantil "Buenos Días Amiguitos", Introducción al tema.
Desarrollo:
-Explicación del tema a través de diapositivas (imegenes del proceso para sembrar un arbol o planta, y explicación paso a paso).
-Presentación de vídeos de diferentes plantas, según el clima.
-Participación de los estudiantes: Opiniones y Preguntas
-Desarrollo de la actividad
La actividad que encuentras a continuación te indica el proceso para sembrar una arbol o planta.
Haz Clic Aquí Para desarrollar la actividad, saber como sembrar una planta, y conocer porque es tan importante sembrar arboles.
Luego de leer y desarrollar la actividad, se hace la aplicación de lo aprendido (sembrar las semillas) en el patio (Jardinería) del colegio.
Finalización:
Exposición de las materas.
Evaluación de la actividad.
Conclusiones del tema.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: El educando interpreta la
información acerca de las Plantas.
CREATIVA: El estudiante realiza las propuestas
dadas en la clase, para así lograr un buen grado de aprendizaje.
PROPOSITIVA: El estudiante propone sus ideas y las
plasma en la actividad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aquí se encuentran los parámetros de calificación
que sedará justo al trabajo desarrollado por cada uno de ellos:en el cual
deberán mostrar la actividad y así poder calificar.
5.0: Esta calificación corresponderá a los
estudiantes que tomaron los apuntes, prestaron atención a la explicacion y realizaron la actividad con creatividad y sobre todo con buena
actitud.
4.0: Esta calificación se les dará a los
estudiantes que tuvieron leves fallas en cuanto a la actividad o no tomaron
todos los apuntes.
3.0: Obtendrán está nota los estudiantes que
trabajaron sin ahínco y por salir a la carrera, que tuvieron más de 6 fallas.
2.0: Se les asignará esta calificación a los
estudiantes que tuvieron muchas fallas que seguramente no prestaron atención a
la lectura, a la exposición y la actividad
era regular (si la hicieron)
1.0: Esta calificación se les dará a los
estudiantes que no hayan realizado ninguna de las actividades propuestas en
clase y además haya echo indisciplina.
BIBLIOGRÁFIA
Ciencias Naturales 6
Aprendiendo de la Naturaleza 4
Las Natrales viven con nosotros 3
WEB GRAFIA
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